淑娟老師是一位高年級帶班經驗豐富的老師，正式進入訪談主題前，淑娟老師先請我們說說看為什麼我們想當老師，接著她與我們分享她的教學信念及其班級經營的經驗。在訪談近一個小時的過程中，我發現教師的教育信念對班級經營重大的影響，因為淑娟老師的班級經營是緊扣著她的教育信念三項主軸：希望學生「自治」、「合作」、「分享」，因此無論是在課業輔導、班級活動、特殊學生的案例，均可以看到老師用心地將她的教育信念與之結合。
淑娟老師不吝與我們分享她的班級經營小撇步，例如：每年聖誕節會讓學生寫讚美卡給班上每個同學，老師也會寫卡片給班上每個學生。其實，我回想自己過去的求學經驗，我的高中導師Emily也曾經有相同的班級經營作法，Emily老師規定我們每週都要寫「小黏黏」給班上三位以上的同學，「小黏黏」是將自己想對同學說的話寫在便利貼上；而我之前代理高年級科任時也曾經讓學生做「祝福瓶」，我的做法是發給全班學生星星條，然後讓學生將想對同學說的話(正面鼓勵及祝福的話或道歉的話)寫在星星條上，最後把這些摺好的祝福星星放入每個同學的彩繪玻璃瓶內。當時會實施這個活動是因為觀察到班上學生有許多小團體，希望他們在畢業前大家能夠化解彼此的心結，沒想到學生反應很好，他們都很喜歡及珍惜同學給的祝福星星。雖然淑娟老師、Emily和我所實施的活動不同，但是這些活動都有效達到讓凝聚班級向心力。
班級經營是一門藝術，我們可以藉由參考經驗豐富的老師的作法來學習，但並非每一套撇步都適用於任何班級，如同張可芳主任所說，儘管教同一學年同一科目，老師會因應班級文化及班級差異就有不同的教學方法，因此身為一個專業的老師記得招數要不斷持續更新，但不變的是「教學熱忱」。
感謝臺中市信義國小安排了專業的教師與我們進行班級經營的對話，我們汲取了專家教師的經驗；張主任的勉勵及Q&A，我們也學習了一位有熱情的，富有幽默感的行政領導者的說話風範及清晰處理事情的態度。
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時間：2013. 04.29
地點：教育樓B205
主題：體驗、探索、分享、動手做─國小自然與生活科技領域教學現狀與挑戰
分享者：台中市德化國小 李永烈校長
心得：
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時間：2013.04.08
地點：教育樓 B205
主題：耕一畝好心田─學校經營與親師溝通個案分析
分享者：南大附小 周義雄老師
心得：
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時間；2013.04.01
地點：台中教育大學 求真樓 演講廳
論壇主題：第六屆兩岸四地及新加坡創意語文交流活動暨第一屆兩岸四地語文教師典範教學演示研討會
心得：
一、朗讀教學
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時間；2013.03.30~03.31
地點：台中教育大學 求真樓 演講廳
論壇主題：第三屆讀經教育國際論壇
一、經典研讀的兩種進路
(一)經典研讀在大學教育過於商品化
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時間：2013. 03. 29
地點：求真樓K 401
主題：用愛串起風鈴
分享者：敦化退休國小教師 李美金老師
心得
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時間：2013.01.28~01.30
地點：南投縣長福國小
期末時班上曾經開會討論各年級課輔分配及這三天的各項活動分配。康美紐斯家很幸運地的課輔小朋友是全校最天真可愛的一年級，而我加入的第二天的晚餐水餃+紫菜湯組。
長福國小位於南投縣國姓鄉，從學校臺中教育大學出發，約莫一小時就到達了，據說學校曾經在久二一大地震中倒塌，因此現在所看到的校園是重建過後的風貌。盛賢老師挑選這所學校讓我們課輔是希望我們有機會接觸偏鄉的孩子，感謝老師的用心良苦，在這短短的三天我學習了：
純真長福小一生
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時間：2013. 03. 22
地點：教育樓B 205
主題：陪孩子逆流而上~偏鄉教育的曙光
分享者：南投縣爽文國中 王政忠主任
心得：
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時間：2013. 03. 13
地點：求真樓K 401
主題：鍾愛教育~ 教育以愛點燃生命的熱力
分享者：台中市國光國小 蘇玲老師
心得：
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