Karen的部落格

時間：2013.04.08

地點：教育樓 B205

主題：耕一畝好心田─學校經營與親師溝通個案分析

分享者：南大附小 周義雄老師

心得：

他讓一間原本面臨減班危機的古蹟小學，起死回生轉變為特色學校;他運用智慧調和處理高社經地位家長及老師之間的緊張關係。他是南大附小校長─周義雄。

周校長從教育的本質如數家珍地分享他在擔任西門國小及南大附小的如何發展學校的特色、行政管理的理念以及領導與溝通。周校長在分享的過程中，他不斷強調：「教育的核心價值在於孩子」、「老師應該愛學生如同愛自己孩子一般」、「要跟孩子呼吸同一底層的空氣」；而行政所存在的意義在於因應輔助教師的教學，行政的心力也是要放在孩子身上。溝通的技巧也十分重要，特別是與家長的溝通，如果老師在與家長溝通時所傳達的都是孩子的負面消息，家長久而久之會不高興，反怪老師沒有把孩子教好。我們反思一下：學生不就是因為不會，才需要老師指導嗎？

    身為一個校長，所要面對的不僅是學生、老師、行政團隊，還有家長，因此所站的位置看事情的角度必須更為寬廣。在我服務的經驗中，有幸曾遇到與周校長有擁有一樣特質的芳苑國小─謝格倫校長。校長指派我接下我完全不熟悉的行政工作─圖書管理，原本我的心情是忐忑不安，但是校長告訴我就放手去做吧， 只要能夠為學生好就努力去做。從事圖書管理的行政工作我除了學會了初步的圖書管理，也接觸到跑公文及採購的流程，我也學會了如何與其他行政及上級的溝通。但是，當時我的想法是希望我的行政工作不要造成班級導師的負擔，而這個想法是消極的，而周校長提出的理念：「行政應該是輔助老師教學。」我想這是我未來必須在學校現場時若再擔任行政人員要努力達成的目標。

    「教育之道無他，唯愛與榜樣。」感謝周校長用愛與榜樣來跟我們分享這場演講。